113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
國立臺北護理健康大學四技日間部
健康事業管理系
56管理
60商業
臺北市北投區明德路365號官方網站
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
  1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
  1. 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。
  2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻度。成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
  3. 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得。在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
  1. 請列出參與與商業、管理、行銷管理等領域相關之實務專題製作、實作作品集、實習成果報告、校外實習紀錄等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
  1. 說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。(失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,可附上佐證資料,並說明學習收穫與心得。)
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
  1. 我原先的狀態如何?過程中我學習到什麼?最後我的心得反思是……?
  2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?
  3. 我思考到未來可以學習的是什麼?
  4. 我在學習過程中遇到哪些問題?
  5. 我為什麼沒有學習好?我發現有那些原因?
  6. 我用哪些方法來解決問題?
  7. 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助?
  8. 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?
我的就讀動機
  1. 與本系連結(為就讀本系,我做哪些準備?遇過最大的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對?)
  2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?
未來學習計畫與生涯規劃
  1. 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備?
其他
D-3 其他有利審查資料
  1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程
嬰幼兒保育系
資訊管理系
運動保健系
高齡健康照護系