113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
國立臺北護理健康大學四技日間部
運動保健系
10機械
35衛生
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
  1. 技術型高中/綜合型高中(專門學程) _ 本系高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 技術型高中/綜合型高中(專門學程) _ 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為健康與體育領域或體育專業科目、語文領域–英語文、自然科學領域、語文領域–國語文、綜合活動領域。
  3. 技術型高中/綜合型高中(專門學程) _ 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
  4. 普通型高中/綜合型高中(學術學程)_本系屬遊憩與運動學群、醫藥衛生學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
  5. 普通型高中/綜合型高中(學術學程)_ 學業總成績。
  6. 普通型高中/綜合型高中(學術學程) _ 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為健康與體育領域,或體育班之體育專業科目、語文領域、自然科學領域、科技領域、綜合活動領域。
課程學習成果
  1. 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品
  2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
  1. 如何規劃「彈性學習時間」?並說明自主安排的計畫活動學習到的經驗和影響等。
  2. 如何規劃自主學習?並說明自主安排的計畫活動學習到的經驗和影響等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
  1. 說明參與活動的動機、籌備過程、投入程度及專注程度。短期或長期專注於哪方面的學習,如何自我規劃加強、解決問題、學習過程的收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
  1. 我原先的狀態如何?過程中我學習到什麼?最後我的心得反思是?(以上擇要說明即可)
  2. 我最擅長的科目為何?為什麼?學習的方法是什麼?
  3. 我思考到未來可以學習的是什麼?
  4. 我在學習過程中遇到哪些問題?
  5. 我為什麼沒有學習好?我發現有那些原因?
  6. 我用哪些方法來解決問題?
  7. 我在學習過程中如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?
  8. 其中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路…等)給我幫助?
我的就讀動機
  1. 說明與運動保健系的連結(為就讀本系,我做哪些準備?遇過最大的困難或挑戰是什麼?如何解決或面對?)
  2. 請具體說明申請本系的動機為何?
未來學習計畫與生涯規劃
  1. 請說明未來學習規劃與相對應的準備。(以上擇要說明即可)
  2. 說明對運動保健專業領域的認知及期許。
  3. 請說明個人興趣及未來發展與運動保健領域的關聯。
其他
D-3 其他有利審查資料
  1. 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程
健康事業管理系
嬰幼兒保育系
資訊管理系
高齡健康照護系