113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品
- 動手實作之作品介紹，若有參展參賽，請加以說明過程及結果。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 評量重點在過程中的學習、體認、影響和成長
競賽表現、檢定證照
- 技能檢定、證照考試成果或是競賽過程、成果及反思心得。此為非必要審查項目，無需全部具備，擇優呈現即可。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、特殊優良表現證明
- 請提供在高中階段，自主學習、非正式學習或特殊優良表現的反思與心得等。此為非必要審查項目，無需全部具備，擇優呈現即可
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現經驗、作品、獎證、成果、報告或多元表現綜整心得，評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？（以上擇要說明即可）
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？)
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程