113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、社會領域（公民與社會、歷史）、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選的產業、多元或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 本系屬法政學群，著重語文與社會領域（公 民、社會、歷史）表現，以重質不重量為原則，可擇要提供相關學習成果，本系據以綜合評量。
- 重點為能展現對社會人文（如政治、法律、 社會或經濟等）相關議題的關注，以及論述內容是否具充分邏輯分析能力。
多元表現
社團活動經驗
- 參與社團活動的具體表現或相關經驗。
擔任幹部經驗
- 參與班級、社團事務的具體表現，或擔任幹部之經驗。
服務學習經驗
- 服務過程中，展現充分公共事務參與經驗。
競賽表現
- 各式競賽表現之成果皆可。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 各種能展現多元學習成果之作品皆可。
檢定證照
- 以英語照為主，如有第二外語證照或其他各式檢定證照亦可。
特殊優良表現證明
- 同學可提出任何主觀認定之優良事蹟證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 重點在於各式表現的具體學習內容，可透過多元表現綜整心得來說明與闡述，例如，參加競賽後，無論是否獲獎，都能在多元表現綜整心得中說明整體的學習過程與收穫。
- 「參與活動數量」或「獎證數量」並非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 就過往學習歷程檢視獲得哪些能力、遭遇什麼困難，及心得體悟。（以上擇要說明即可）
- 在高中階段的學習經驗，是否對於本系就讀產生直接正相關。
我的就讀動機
- 對本系認識程度，例如，是否了解本系 教學與專業內涵？如果就讀本系，該如何取得更好學習成果？
- 申請本系動機為何？可以具體說明為何想就讀本系，例如：符合興趣？或是未來職涯規劃考量？
未來學習計畫與生涯規劃
- 請嘗試說明就讀本系，如何具體規劃自己之生涯與職涯發展。
- 請嘗試具體說明如何達到規劃目標，例如，如果預計擔任國家公務員，學習計畫中即可嘗試說明如何準備國家考試以達到此項目標。
- 請簡單規劃就讀本系四年之學習內容、 進度及期許。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 任何同學主觀認定能展現就讀本系與未來學習、生涯規劃目標相符之相關資料。
本校其他招生系科組學程