113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，並非數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為分組作品，請說明個人分工內容或個人貢獻度。
- 鼓勵同學展現有原創力、美感力的成果。著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
- 各類型成果包含：筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、草圖、色稿、課程心得、學習單等等皆可。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 在自主學習、選手培訓、學校特色活動或是自我興趣發展的過程中，請說明您的經驗與心得、學到什麼能力。若能有完整記錄更佳，若無記錄也請簡述。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、特殊優良表現證明
- 請說明參與社團或擔任幹部的動機、過程、學到什麼能力與反思、解決什麼問題、貢獻。也可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
競賽表現、檢定證照
- 競賽表現:各類型校內外競賽或檢定證照,可說明競賽準備過程、如何克服困難、心得收穫。重質不重量。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段各種多元學習的反思與心得中，請傳達出您的：學習動機、過程、特質或潛力，跨領域表現，或是自主學習、自我調適、團隊合作等等過程中的經驗。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
- 我發現有那些原因會阻礙我學習？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識您發展潛力的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程