113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並且經過老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請你務必敘明負責部分或個人貢獻有哪些。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、特殊優良表現證明
- 提供包含自主學習或參與之學校特色活動之照片或心得等。
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
社團活動經驗（「13家政群生活應用類」、「20藝術群影視類」考生採計項目）、擔任幹部經驗（「20藝術群影視類」考生採計項目）、服務學習經驗（「13家政群生活應用類」、「20藝術群影視類」考生採計項目）
- 在服務過程中，有甚麼深刻的經驗分享。
- 請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思（例如團隊合作）。
- 請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明 學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
競賽表現（「07設計群」、「20藝術群影視類」考生採計項目）、非修課紀錄之成果作品、檢定證照（「07設計群」、「13家政群生活應用類」考生採計項目）
- 提供參與競賽活動過程之照片、獎狀等證明或心得。
- 提供在高中階段證照、修課記錄之外的成果或作品內容，重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。
- 提供包含自主學習或參與之學校特色活動之照片或心得等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的心得有深入敘述、並自我省察與反思。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目為何？在擅長的科目中，你遇過最大的困難或挑戰是什麼？如何解決？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，做了哪些準備？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程