113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 在高中學習階段，進入職場學習心得等。
社團活動經驗（「07設計群」考生採計項目、「09商業與管理群」）、擔任幹部經驗（「07設計群」、「09商業與管理群」考生採計項目）
- 在社團活動中，學習和影響等。
- 在協助班級活動過程中，學習和成長等 。
服務學習經驗
- 在服務過程中，體認與經驗等。
競賽表現（「09商業與管理群」考生採計項目）
- 參加校外競賽成果，可說明競賽準備過程中心得與反思。
非修課紀錄之成果作品（「07設計群」、「09商業與管理群」考生採計項目）
- 在高中學習階段，進入職場學習心得等或作品。
檢定證照
- 提供檢定證照證明，重質不重量，可說明準備過程與心得收獲。
特殊優良表現證明
- 請完整敍述具體活動或學習內容。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
我的就讀動機
- 申請動機為何（請具體說明為什麼想要申請本系）？
未來學習計畫與生涯規劃
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程