113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品以報告或照片方式提供。主要看個人學習實作的過程與心得；如果是團體成果或作品，請說明個人負責的部分或貢獻。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 可以說明自主學習內容或是參與學校各項活動的作品、資料或心得報告。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 社團活動經驗：說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思（例如團隊合作）。
- 擔任幹部經驗：擔任各種校內外社團或班級幹部， 可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問 題、貢獻與反思。
- 服務學習經驗：在服務過程中的體認與經驗。
競賽表現、特殊優良表現證明
- 競賽表現：各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。
- 特殊優良表現證明：可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、檢定證照
- 檢定證照：重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。
- 非修課紀錄之成果作品：修課記錄之外的學習表現 與學習經驗成果或作品。例如微電影拍攝作品。避 免與「課程學習成果」項目重複。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
- 說明參與活動的動機、投入程 度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我 加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。（失 敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證 資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。）
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目及章節為何？為什麼？學習的方法是什麼？（以上擇要說明即可）
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 申請動機為何（請具體說明為什麼想要申請本系）？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃，升學或就業？相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程