113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為藝術領域。
- 本系參考學校校訂選修習的產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 可提供完整歷年學習成果，表現較佳或傑出的學業科目能提供相關具體事證，（如學科小老師、進步獎、優良獎……等）。
- 藝術相關課程、語文領域（國語文、英語文）、社會領域、綜合活動領域相關課程的修課紀錄及學分數證明。
課程學習成果
- 具學分科目之專題實作及實習科目學習成果，需有學校或老師之認證，擇優呈現即可。
- 成果作品重質不重量，視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 成果形式不拘，如專題報告、時事心得、文字影音創作、設計作品、戲劇評論、企劃書、展演紀錄...等。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 社團活動經驗、擔任幹部經驗：能說明團隊合作經驗、領導能力，並清楚說明此項經歷的啟發。
- 評量重點在於具體學習內容，非以參與活動數、幹部數或獎證數作為評量重點。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 參與動機:能清楚、有條理地說明選修課程的初衷
- 成果與收穫:具體展現學習成果或能力成長的歷程
- 心得與反思：例如在這些課程中(1)你最擅長/最喜歡的科目為何？(2)你最大的收穫/挫折為何?(3)你有哪些感想／感受？
- 「多元表現綜合心得」：請針對你提供的成果，說明參與活動的動機、過程、學到什麼知識、能力、態度、心得收穫。可探討這些成果是否與影視傳播領域有相關性（包含攝影、直播、藝術行政、燈光、音響、表演、歌唱、雜技、舞蹈、武術、樂器等）。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 分享學習的歷程與心得：(1)你最喜歡的課程有哪些？你在那些課程中表現最好？最有興趣？或者收穫最多？(2)如何確定你適合就讀影視傳播系？
我的就讀動機
- 自傳與就讀動機：(1)自傳中須完整?清晰介紹自我，並能自我剖析人格特質與影視傳播領域相關性。(2)請具體說明為什麼想要就讀本系（什麼背景、或事件…等）。
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來的學習計畫與生涯規畫：可針對個人過往學習經驗（例如課程學習或專題）加以延伸並擬定未來學習計畫，以及畢業後就業或升學的規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 呈現出原住民族群文化學習歷程及多元表現之能力。
- 呈現出新原住民族群文化學習歷程及多元表現之能力。
- 弱勢、偏鄉離島等資源不足的族群，請檢具相關證明文件。
- 低收、中低收或清寒證明。
本校其他招生系科組學程