113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目（電機與電子群資電類尤佳）與一般科目（數學、英語文、自然科學、科技領域尤佳），以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。（選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。）
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供與本系專業領域相關之個人或分組製作之課程學習成果（含筆記本、分組報告、小論文（短文）、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果），及其學習歷程與反思。
- 著重電機與電子群資電類或數學、自然科學、科技相關領域之課程學習成果（如電腦軟/硬體設計、數理專題科展與小論文等），並請說明在學習過程中遇到了什麼問題，以及能展現解決問題或數理、資訊、綜合學習等能力，及其學習歷程反思。
- 著重學習成果的歷程與反思，另可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。如為分組作品，建議可說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。（成果作品重質不重量，不是數量越多越好。）
多元表現
競賽表現、檢定證照
- 著重與本系專業領域（電機與電子群資電類）相關之競賽表現或檢定證照，並請說明參與動機、學習過程、經驗與心得收穫。（重質不重量，不以量取勝。） ※需提供具體事證，僅為文字敘述不予給分。
- 請說明自主學習或團隊合作面對難題時，如何思考解決過程、自我調適或如何從中獲得啟發與成長。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請具體說明參與活動之動機、投入與專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難及從失敗到成功的過程與收穫，並有深入敘述、自我省察與反思。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請具體說明求學階段資訊科技相關之學業成就與學習心得，以及高中期間就讀本系之準備？（必填）
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節（段落）為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？我用了哪些方法來解決問題？過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- （以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 請具體說明個人具有哪些適合就讀本系的特質與能力，以及與本系之連結？
- 請具體說明申請本系之動機？
未來學習計畫與生涯規劃
- 請具體說明就讀本系後如何學習相關課程，以及相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程