113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等 。選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參考部定及校訂一般科目為(1)語文領域、(2)藝術領域，或藝術才能班及藝術才能資優班之藝術才專長領域、(3)綜合活動領域。
- 參考學生是否有修習與本系相關領域科目或課程，以各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供與美術、設計相關作品或建築技能領域相關之專題實作及實習科目學習成果。若為自行上傳PDF檔者，內容有立體或數位成果請以拍照、心得文字或其他方式呈現。
- 相關資料亦可以實習報告或個人創作等作品代替。
- 請描述設計動機、構想、流程、方法及結果等，如為小組團體成果，請敘明負責部分或個人貢獻項目。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程學到什麼能力、人格特質
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、檢定證照
- 在修課紀錄外的學習表現與學習經驗成果或作品，如內容有立體或數位成果， 建議以拍照、心得文字或其他方式說明
- 若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果。
- 檢定證照重質不重量；若無則無須提供。若表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
社團活動經驗、競賽表現
- 社團活動經驗：在社團活動中的學習和影響等(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思（例如團隊合作）
- 競賽表現以與本系相關之競賽尤佳，請說明參加競賽等級與成績或過程、成果表現與反思。若表現不佳，可說明如何準備、規劃、過程發現 、遭遇之困難與反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 本項評量重點在於過程中具體學習內容，無需全部具備，且參與及得獎的數量非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 具體擇要說明自己擅長的科目、學習方法與過程、對建築相關領域知識的了解、學習遭遇到問題時的解決方式、結果與反饋。
我的就讀動機
- 為何選擇本系的原因、自我的特質與優勢(人格特質)。
未來學習計畫與生涯規劃
- 由個人過往經驗(高中職學習過程)為基礎，具體描述有什麼未來學習的規劃、想要精進的能力或方向等。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 特殊優良表現證明，可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 可自行提供高中職就學期間校內、校外參與各項活動或測驗的成果或心得…等相關資料均可。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程