113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 技術型高中/綜合型高中 (專門學程)：1.請提供與資管類相關之專題實作及實習科目學習成果。 2.相關資料亦可以實習報告或個人創作等作品代替。 3.請描述設計動機、構想、創意、流程、方法及結果等，如為小組團體成果，請敘明負責部分或個人貢獻項目。
- 普通型高中/綜合型高中 (學術學程)：1.請提供與資管相關之課程學習成果。 2.相關資料亦可以書面報告或個人作品呈現，重視歷程及反思。 3.請描述設計動機、構想、創意、流程、方法及結果等，如為小組團體成果，請敘明負責部分或個人貢獻項目。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 利用彈性學習時間進行自主學習、選手培訓或學校特色活動等之學習成果，內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程學到什麼能力、人格特質。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 除提供彈性學習時間學習成果外，可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供「多元表現綜整心得」，說明在相關活動中，如何準備、規劃、過程發現、遭遇之困難與反思。
- 本項評量重點在於過程中具體學習內容，無需全部具備。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 具體擇要說明自己擅長的科目、學習方法、校內外學習過程、對資管領域的了解、自己的特質與優勢、遇到什麼學習困境、解決過什麼問題…等。
我的就讀動機
- 為何選擇本系就讀的原因、人格特質與學習優勢為何？
未來學習計畫與生涯規劃
- 由個人過往經驗(高中學習過程)為基礎，具體描述有什麼未來學習的規劃、想要精進的能力或方向等。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可包含競賽表現、檢定證照、非修課紀錄之成果(如職場學習成果或特殊優良表現證明)或其他心得等檔案。
本校其他招生系科組學程