113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高職(中)階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 可著重社會議題的關注程度，透過校內外活動參與 組織與領導協調能力及社會服務的投入，提供對議題的反思，並可以分析自己的領導與協調力。
- 可說明參加服務學習經驗或社會服務活動的收穫與心得。
檢定證照、特殊優良表現證明
- 可列舉曾獲取的證照或特殊優良表現，有助於自己在助人的行為的表現。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參與活動的動機、投入程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。(失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。)
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 陳述自己學習前與後的差異。我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是……?
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?
- 我思考到未來可以學習的是什麼?
- 我在學習過程中遇到了哪些問題?
- 我是用了哪些方法、運用所學專業知識，去解決遭遇到的問題?
- 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?
我的就讀動機
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備?你認為你具備哪些特質適合就讀本系?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對?)
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃升學或就業與相對應的準備?)
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程