113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 綜合評量語文領域(國語文、英語文)、綜合活動領域等部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 重視學生之產業專精、多元專業或跨域統整 之能力。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，成果作品重質不重量，亦重視成果的歷程與反思(※若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。
- 能展現商業、管理、不動產經營、不動產空間規劃分析相關之專業領域及實習科目或技能領域之學習成果作品或報告的歷程記錄(如：概念發想、內容與特色、執行過程的檢討及反思)。
- 學習成果能展現產業專精、多元專業或跨域 統整之能力者尤佳。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 特定主題(例如：會計、資訊、管理、財金、企業、社會或科技等議題尤佳)、特色活動或領域培訓之高中自主學習計畫與成果。
社團活動經驗
- 在高中階段的社團活動中，自我學習與反思 並帶給自我影響等經驗。
擔任幹部經驗
- 提供高中階段擔任幹部經驗具體證明，來說 明精進自我與商業、管理、不動產相關專業 能力之具體事證。
服務學習經驗
- 在高中階段參與國內外服務、志工等經驗與 體認。
競賽表現
- 高中階段參與國內外學科或商業、管理、不 動產相關領域之競賽成果證明與說明競賽準備、歷程等經驗，以瞭解學生具備與商業、 管理、不動產相關專業能力之程度。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 高中階段職場學習、課外活動之學習經驗與 作品。
檢定證照
- 提供高中階段取得商業、管理、不動產相關 領域專業證照及檢定或相關學科之證照檢定。
特殊優良表現證明
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，針對自己提供之多元表現經驗的反思與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 能描述自我人格特質、合作與溝通協調能力、優缺點及商業、管理、不動產相關領域之興趣與敏銳度。
我的就讀動機
- 申請動機與本系教育目標連結程度並對本系有充分瞭解。
未來學習計畫與生涯規劃
- 學習計畫能展現未來就讀本系之企圖心、專業能力培養及個人升學/就業之職涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 自傳、個人簡歷。
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得。
本校其他招生系科組學程