113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程)：綜合評量語文領域(國語文)、社會領域、綜合活動領域等部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程)：綜合評量語文領域、社會領域、綜合活動領域等部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，成果作品重質不重量，亦重視成果的歷程與反思(※若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。
- 能展現觀光休閒產業相關(如：觀光休閒、餐旅服務與自然環境等議題)之專業領域或技能之學習成果作品或報告的歷程記錄(如：概念發想、內容與特色、執行過程的檢討及反思)。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 特定主題(例如：觀光休閒、餐旅服務與自 然環境等議題尤佳)、特色活動或領域培訓 之高中自主學習計畫與成果。
社團活動經驗
- 在高中階段的社團活動中自我學習，並反思 自我具備與觀光休閒產業相關能力等經驗。
檢定證照
- 提供高中階段參加教育部公告之語言能力檢 定成績單或證書，或其他專業領域或學科之 證照檢定。
特殊優良表現證明
- 高中階段參與校內外競賽或優良事蹟與證明 。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，針對自己提供之多元表現經驗的反思與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 不採計。
我的就讀動機
- 申請動機與本系教育目標連結程度並對本系有充分瞭解。
未來學習計畫與生涯規劃
- 學習計畫能展現未來就讀本系之企圖心、專業能力培養及個人升學/就業之職涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 不採計。
本校其他招生系科組學程