113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程)：綜合評量語文領域(英語文、國語文)、社會領域、藝術領域、科技領域等部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程)：綜合評量語文領域、社會領域、藝術領域，或藝術才能班及藝術才能資優班之藝術才能專長領域、科技領域、綜合活動領域等部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，成果作品重質不重量，亦重視成果的歷程與反思(※若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。
- 能展現國際經營與貿易相關之專題作品集、實習成果、報告或相關領域成果的歷程記錄(如：概念發想、作品內容與特色、執行內容的檢討及反思)。
多元表現
擔任幹部經驗
- 提供高中階段擔任幹部經驗具體證明，來說明具有精進自我能力之具體事證。
競賽表現
- 高中階段參與校內外專業競賽成果(或科展 、專題)證明與競賽準備、歷程等經驗。
檢定證照
- 高中階段英語檢定或其他國貿、商業領域專 業證照及檢定或相關學科之證照檢定。
特殊優良表現證明
- 高中階段優良事蹟清單與證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，針對自己提供之多元表現經驗的反思與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 能描述自我人格特質、合作與溝通協調能力、優缺點及對國際經營與貿易相關領域之興趣與敏銳度。
我的就讀動機
- 說明就讀/申請動機，並與本學系發展及教育理念有所連結。
未來學習計畫與生涯規劃
- 學習計畫能展現未來就讀本系期間專業能力培養及個人升學/就業之職涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 不採計。
本校其他招生系科組學程