113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 綜合參酌高中5學期修課紀錄及高中第6學期成績單，重視學生產業專精、多元專業或跨域統整之能力，參考各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量。
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程)：綜合評量語文領域(國文、英文)、數學領域、社會領域、科技領域等部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程)：綜合評量語文領域、數學領域、社會領域、科技領域等.部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，成果作品重質不重量，亦重視成果的歷程與反思，若有獲獎或經老師認證亦可說明(※小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。
- 能展現對會計、資訊、管理、財金、企業相關之專題實作作品、實習成果或相關領域書面報告的歷程記錄(如：概念發想、內容與特色、執行過程的檢討及反思)。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 特定主題(例如：會計、資訊、管理、財金、企業、社會或科技等議題尤佳)、特色活動或領域培訓之自主學習計畫與成果，若有特殊表現(例如：得獎、成就)亦可說明。
社團活動經驗
- 提供社團幹部或活動證明。
擔任幹部經驗
- 提供班級或其他幹部證明。
服務學習經驗
- 提供參與國內外服務、志工等經驗證明。
競賽表現
- 參與國內外學科(包含語文、數學、社會、科技領域)競賽表現證明。
檢定證照
- 提供取得語文、會計、資訊、管理、財金、商業相關領域專業證照或檢定證明。
特殊優良表現證明
- 提供優良事蹟清單與證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 提供上述多元表現之學習經驗與反思心得報告或感想。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 能描述自我人格特質、合作與溝通協調能力、優缺點及對商業領域之興趣與敏銳度。
我的就讀動機
- 申請動機(即：為何想念本系)與本系教育目標連結程度。
未來學習計畫與生涯規劃
- 學習計畫(包含：修課、社團、證照、實習等)能展現未來就讀本系期間專業能力培養及個人升學/就業之職涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 不採計。
本校其他招生系科組學程