113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 綜合評量數學領域、語文領域(英語文)、社會領域、科技領域、綜合活動領域等部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力及重視學生之產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，成果作品重質不重量，亦重視成果的歷程與反思(※若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻)。
- 能展現商業、管理、會計或財務相關之專題作品集、實習成果、報告的歷程記錄(如：概念發想、作品內容與特色、執行內容的檢討及反思)。
- 學習成果能展現產業專精、多元專業或跨域統整之能力者尤佳。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 特定主題(對投資、理財或財金資訊議題尤佳)、特色活動或領域培訓之高中自主學習計畫與成果。
社團活動經驗
- 在高中階段的社團活動中，自我學習與反思並帶給自我影響等經驗。
擔任幹部經驗
- 提供高中階段擔任幹部經驗具體證明，來說明精進自我專業能力之具體事證。
服務學習經驗
- 服務過程的經驗與學習收穫。
競賽表現
- 高中階段參與國內外專業競賽成果(或科展、專題)證明與競賽準備、歷程等經驗。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 高中階段職場學習、課外活動之學習經驗與作品。
檢定證照
- 提供高中階段新多益、雅思、全民英檢等語言檢定或其他財金領域專業證照及檢定或相關學科之證照檢定。
特殊優良表現證明
- 高中階段優良事蹟清單與證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，針對自己提供之多元表現經驗的反思與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 能描述自我人格特質、合作與溝通協調能力、優缺點及對財務金融相關領域之興趣與敏銳度。
我的就讀動機
- 說明就讀/申請動機，並與本學系教學發展及教育理念有所連結。
未來學習計畫與生涯規劃
- 學習計畫能展現未來就讀本系期間專業能力培養及個人升學/就業之職涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得。
本校其他招生系科組學程