113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 歡迎對外語(日語)、社會領域學習有興趣及熱忱之學生申請本系。
- 應屆畢業生一律由就讀學校上傳；110學年度以後畢業生，一律由學習歷程中央資料庫提供；其餘畢業生或同等學力者，一律自行上傳歷年成績單(PDF檔)。
- 請提供高中修課紀錄、修課興趣、及學習成果表現。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，其摘要說明，尤以可與本系連結之學習成果或作品為佳。
- 學習成果不以數量為評量基準，而以作品成果製作歷程與個人反思為主。
- 若為小組團體成果報告或作品，請列出負責的部分或個人貢獻。
- 本系參考學習成果，著重實作歷程之學習、思考及學習成果之完整性、合理性、創新性及自主思考學習能力。
多元表現
社團活動經驗
- 可撰寫或提供參加日語或其他語言的社團活動證明。
競賽表現、檢定證照
- 可提供參加日語或其他外語競賽的參加經驗，如有獲獎證明亦可提供。
- 可提供日語相關檢定證明或其他語言檢定證明亦可。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 【社團活動經驗】可撰寫或提供參加日語或其他語言的社團活動證明。評量重點在於參加活動的心得與反思。
- 【競賽表現】可提供參加日語或其他外語競賽的參加經驗，如有獲獎證明亦可提供。評量重點在於參與競賽的歷程及心得。
- 【檢定證照】可提供日語相關檢定證明或其他語言檢定證明亦可。
- 【多元表現綜整心得】綜整說明上述多元學習經驗所展現之能力或特質，藉以突顯自己適合就讀本系之優勢。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請具體說明高中求學過程之學習心得與反思，遭遇過學習困難或挑戰是什麼？如何面對及解決？
- 請具體說明個人成長過程及求學經歷中，與日語或社會領域連結之相關心得與反思。
我的就讀動機
- 請簡要說明申請動機及適合就讀本系之個人特質、特殊才能、學習興趣等。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請說明就讀本系後的四年學習計畫及初步的生涯發展規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 可檢附與本系課程相關之特殊表現證明或有利審查之資料。如：參與日本文化交流或日語學習相關活動之紀錄、心得或反思等。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程