113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、社會領域、藝術領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
- 1.請提供高職(中)階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。2.成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。3.在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得 。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 在上述學習活動中，所習得體認與經驗，並能提出證明。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非唯一評量重點。
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作等)。以及擔任幹部經驗，說明擔任各種校內外社團或班級幹部。(例如：說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思)
服務學習經驗
- 在服務過程中的體認與經驗(是否有實際案例？針對案例簡述所得到的經驗即可)。
競賽表現
- 各類型的校內外競賽，可說明競賽的重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫，或所得獎獎項及感想等 。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。例如：手繪經歷、手工藝體驗或是美勞技能的學習作品。避免與「 課程學習成果 」項目重複。
檢定證照
- 重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。(有通過與無通過證照檢定，皆可簡述過程)
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料(例如：財團法人、扶輪社、協會、畫會、各機關或團體之特殊優良表現證明，或所辦理的活動等愛心服務、志工或擔任幹部等事項)
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 敘述最擅長的科目及章節/段落為何？學習的方法是什麼？
- 敘述在學習過程中，思考到未來可以學習的是什麼？
- 敘述在學習過程如何了解自己的興趣？如何培養及發展這項能力？
- 敘述在學習過程中遇到了哪些問題？用了什麼方式來解決問題?
- 敘述原先的狀態是什麼？過程中學習到了什麼？最後我的心得反思請簡述。
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？你認為你具備哪些特質適合就讀本系？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？申請動機為何，請具體說明為什麼想要申請本系(以上擇要說明即可)。
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃升學或就業與相對應的準備？(簡要說明即可)
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 校內外各式相關或非相關培訓課程、校內外活動參與證明等，可自行提供其他任何有利審查資料。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程