113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域、藝術領域、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
- 學生升學時可擇要提供，專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)，本系將據以綜合評量。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。例:如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為參與外語考試或活動之相關證明，或學習心得內容等。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思，例如團隊合作。
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題貢獻與反思。
- 在服務過程中的體認與經驗。
競賽表現、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、檢定證照
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。
- 修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。例如微電影拍攝作品。避免與「課程學習成果」項目重複。
- 重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生可選擇提供有利審查資料，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 本甄選依據下列指標瞭解學生於日語以及日語相關專業領域之學習能力，瞭解就讀動機及評定個人發展潛力。亦可以增加生涯規劃以及今後讀書計畫而加以綜合判斷。
我的就讀動機
- 對本系之認識
- 選填本系之動機
未來學習計畫與生涯規劃
- 進入本系後學習的計劃與期待
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程