113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 本系參考學生上傳之專題實作及實習科目學習成果，或者其他課程學習(作品)成果做綜整考量
- 學習成果不限形式，諸如文字加表格或者圖片，或者影音檔皆可。學生可依學習成果之屬性決定其呈現之形式
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 學生可以敘述曾經參與過的社團活動，包括選擇參加該社團的原因以及在社團中扮演的角色；如果擔任過社團幹部，進一步描述擔任幹部的經驗，包括擔任的職位、如何組織和管理團隊運作，以及所遇過的挑戰及如何應對；最後，提及服務學習經驗，包括參與過的服務項目和對社區的貢獻，以及這些經驗如何影響學生的成長和學習。
競賽表現、檢定證照
- 學生可以描曾經參加的競賽類型、所屬團隊或個人參賽、比賽過程中面臨的挑戰以及如何克服這些挑戰，以及最終的成績和獲得的獎項。學生可列出所持有的相關證照，並描述每個證照的考取過程、涵蓋的知識領域以及專業發展的影響。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生可以說明自己在這些經驗的參與及表現，不要只附上證明
- 學生可以說明自己在這些經驗中，與他人的互動情況、自己參與的原因、在團隊中做了什麼事情，或者自己的收穫等等反思。
- 如果是團體的競賽，請說明自己在團隊中的角色。
- 可以說明檢定證照代表的能力，自己準備的情況，以及為什麼這個檢定證照對自己是重要的
- 當談及社團活動經驗、擔任幹部經驗、以及服務學習經驗時，可以將它們整合在一起，描述你在這些活動中的參與和貢獻。這樣的描述可以突顯你的領導及組織能力、以及對社區的責任感，同時也展示了你在不同環境下的適應能力和合作精神。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學生可以說明自己在高中階段的學習重心及原因
- 高中階段的學習重點不需要休閒觀光、運動科技相關，但請說明自己的學習重心有哪些，以及為什麼
我的就讀動機
- 可以說明為什麼申請義守大學的運動科技與休閒管理學系
- 不要只說自己對休閒或者運動有興趣，而要更具體說明你的興趣從何而來
未來學習計畫與生涯規劃
- 學生可以說明申請這個科系與自己未來生涯之連結
- 也可以說明自己在大學時期計劃學習什麼
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程