113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯㇐評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之專題實作、實作成果、課程心得等，或經老師認證之課程學習成果或作品。
- 著重學習過程與反思；而非結果導向，若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
- 實作成果及報告檢討及回饋，可說明學到的知識、能力或價值觀。
多元表現
社團活動經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
擔任幹部經驗
- 擔任班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
服務學習經驗
- 在服務過程中的體認與經驗。
競賽表現
- 就學期間參加各類型校內外競賽，並具體說明參賽心得、擔任角色及貢獻等。
檢定證照
- 在高中職階段取得證照或資格檢定者，始得採計。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫等具體描述。
- 評量重點在於具體學習內容；活動參與數、獎狀數、證照數非評量重點
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- 以上擇要說明即可
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 以上擇要說明即可
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
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