113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數、學分數與分數作為唯一的評量指標。
課程學習成果
- 可提供高中階段自己或分組製作之筆記、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 能展現空間基礎認知、藝術設計、或人文探究與創意思考能力，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀以及在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 可以呈現有關在社會、藝術、科技、語言等領域之自主學習成果，但不用每個領域都提供如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
競賽表現
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、 心得收穫。
檢定證照
- 重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
- 清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。
- 避免提供制式化或僵化內容，請以自己真實(非被迫參與)學習成長的項目，詳細且自然的描述成長的過程與反思。
- 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 在高中的學習過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思為何？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
- 請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 四年期間的讀書計畫。
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供在學期間完成的設計相關成果(心得、作品、報告、小論文等)能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。成果不管完整與否皆可提供。若成果為多人共同完成時，請說明你在團體中貢獻什麼。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程