113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 1.本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 2.若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。提供可展現自主學習能力或校內外創意成果作品。如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 參與科學學習活動、藝術學習成果、參加比賽、參展、成果發表、課外延伸學習、展現溝通協調、創新設計、動手實作或自我規劃管理等能力之成果等，提供佐證資料並說明 動機、收穫與個人想法。
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等，參與社團( 社員也可以)， 請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色 、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
服務學習經驗
- 在服務過程中，體認與經驗等。
競賽表現
- 各類型國內外競賽，提供佐證資料並請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 修課記錄之外的成果作品展現。如各類型美術創作、素描、立體造型、3D列印、水彩表現、平面設計、2D動漫角色或場景、數位3D建模、 影音剪輯、程式設計與應用、遊戲研究或企劃巧思等符合本系相關專業。若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行製作，則可將成果放在此項目。
檢定證照
- 重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
- 自認是你的優點強項皆可，不強調非常「特殊優良」的學習經驗，記得說明你的亮點、 優點強項、事蹟與能力是什麼。或是可以展 現你人格個性、興趣發展、能力的校內外表現皆可。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 1.設計或藝術活動參與經驗分享及心得
- 2.相關設計展覽參與經驗分享及心得
- 3.出國交換或遊學參與經驗分享及心得
- 4.執行相關專案參與經驗分享及心得
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明在過去的學習歷程中，經過學習探索 ，你的專長強項或興趣是什麼?高中期間如何學習與發展這項能力?(可能是某個科目 、或是團隊合作、領導、流程規劃或資料彙整、資訊、程式等某個能力)，最後你自身的興趣與能力，和你就讀本系的動機、連結是什麼?
我的就讀動機
- 為了就讀本系，具體說明就讀本系的動機與你做了哪些準備。
未來學習計畫與生涯規劃
- 學習計畫與生涯規劃能具體，例如希望能在大學生涯中學習什麼?預計如何運用學校或學系資源、課程、活動安排來達成目標。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程