113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點優先序為語文領域–國語文、數學領域、語文領域–英語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
- 專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)
- 其他課程學習(作品)成果
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 能與團隊成員積極互動，培養溝通協調及團隊合作的態度。
- 能透過規劃執行、組織領導團隊成員的經驗，發展領導、溝通、問題解決等能力。
服務學習經驗、競賽表現
- 能透過服務過程，獲得實際經驗的，達到學 以致用，藉實際服務與知 識技能的融合，得以促進自我的成長。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、檢定證照
- 能透過證照、競賽等多元表現來展現資訊專 業知識及實作能力。
特殊優良表現證明
- 能透過特殊優良表現展現學生在各領域之實 力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 展現對於高中學習過程的反思能力
我的就讀動機
- 透過就讀動機，展現對於本系所了解程度。
未來學習計畫與生涯規劃
- 展現就讀本系所後有關的學習計畫，確認同學之未來學習相關科目的興趣與生涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 舉凡特殊優良表現證明、非修課紀錄之成果作品(職場學習成果)與服務學習經驗等有利審查資料(不局限於設計群之專業領域)均可附上，也能評估出學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力，將參酌予以加分。
本校其他招生系科組學程