113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 提供高中課程學習相關表現，可以以任何形式展現。提供高中課程學習相關表現，可以以任何形式展現。
- 可以說明最有心得學科之學習動機、學習過程、學習成果與反思。可以說明最有心得學科之學習動機、學習過程、學習成果與反思。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 有競賽表現或檢定證照及彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)等，也可就心得反思進行撰寫。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 可提供高中三年的多元表現資料並撰寫「多元表現綜整心得」，或提供其他有利審查資料，本系據以綜合評量。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
我的就讀動機
- 在申請動機(包含自傳)中提及個人想學習設計專業的動機，並能思考與舉證，具體說明自己對設計有自我學習能力等。
未來學習計畫與生涯規劃
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程