113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考科目之審查重點為【數學領域、科技領域、自然科學領域、語文領域–英語文】。
課程學習成果
- 請提供高中職階段自己或分組製作，並建議繳交經過老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。繳交作品應為個人於高中職階段中，最具有代表性及最高貢獻度之成果作品。應重視成果的歷程與反思，學習成果內容除可描述動機、問題、方法、流程、結果外，並可朝向創新性、實用性或管理意涵等面向撰寫。
- 若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）
- 可以是學科習得的知識，或依自身興趣的學習，要能清楚表達從中所獲得的能力與特質等。
競賽表現
- 參加競賽的項目、成績及主辦單位。
檢定證照
- 提供與工管系相關的檢定證照名稱、取得時間及發照單位。
- 檢定證照除技術專業證照亦可包含各項語文證照（托福、多益、雅思、全民英檢…等）。
特殊優良表現證明
- 各項比賽或檢定考試需檢附證明文件。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中職學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先學習的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 學習的過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路…等）給予協助、以及啟發了什麼？
- 如何確定我適合就讀工業管理系？
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想要申請本系（什麼背景、或事件…等）。
未來學習計畫與生涯規劃
- 可針對個人過往學習經驗（例如課程學習或專題）加以延伸並擬定未來學習計畫，以及畢業後就業或升學的規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 如考生來自各類弱勢、偏鄉、原住民、離島等經濟或文化不利之族群，請檢具相關證明文件，本系會依所提供之各項資料據以綜合評量。
本校其他招生系科組學程