113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程屬性之修課紀錄進行綜合評量不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
社團活動經驗
- 在社團活動中，說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作) 。
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 可說明參加各類型校內外競賽及取得檢定證照重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫 。
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
擔任幹部經驗、非修課紀錄之成果作品
- 擔任各種校內外社團或班級幹部， 可 說明 扮演什 麼角色 、 學到什麼能力、解決什麼問 題 、貢獻 與反思 。
- 修課記錄之外的學習表現與學習經驗 成果或作品 （如職場學習成果）。 避免與 「 課程學習成果 」 項目重複。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 可說明參與活動的動機、投入程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結 為了就讀本系，你做了哪些準備？你認為你具備哪些特質適合就讀本系？ 請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
- 申請動機為何 請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程