113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程)本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程)本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、健康與體育領域或體育專業科目。
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程)本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程)本系屬遊憩與運動學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程)本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、健康與體育領域，或體育班之體育專業科目。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程)學業總成績。
課程學習成果
- 學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程)：提交專題實作及實習科目學習成果。說明專題研究成果(專題組或創意組)是否參加國際、校際領域相關競賽並提供相關成果(是否獲獎)，同時評估作品成果報告與本系專業之相關(若多人專題報告需提供參與程度百分比參考)。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程)：提交實作作品。對於各作品成果提出個人的觀點，以及對於作品成果了解原理及實際應用層面。
- 實習科目及課程學習成果說明。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 就彈性學習成果評量其內容與架構之完整性與豐富性，以及書面整理能力。
- 檢定證照： 所提供之檢定證照與本系之相關性。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生升學時可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 針對高中的學習歷程進行反思，是否具備本系領域相關專業知識，可針對學習能力、個人特質等等進行說明，於學習經驗上有深入敘述、探究並有個人見解，以及對個人學習經驗或自我覺察有深入之敘述或反思。也將參考整體文筆表達流暢程度以及論述完整性。
我的就讀動機
- 根據個人的就讀動機進行說明，能舉例說明自己強項能力，以及個人對於學習之規範。並可提列有利審查的資料，透過相關審查資料提供個人能力表現與本系專業相關性。
未來學習計畫與生涯規劃
- 清楚自己專長與特質如何銜接海洋遊憩系相關課程、證照與個人未來出路，並有清楚論述。建議除了?般性的論述外，可再清楚地表達未來自己的學習計畫與生涯規劃，以及將如何達成自己期待的生涯目標。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本系其他入學管道
四技二專技優甄審入學本校其他招生系科組學程