113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向曾有過興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 提供高職(中)階段自己或分組製作，並經老師認證之學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在成果作品完成過程中遇到了什麼問題、如何解決問題及心得反思。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。譬如，如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 社團活動經驗：說明參與社團動機、過程、學習到之能力與影響。
- 擔任幹部經驗：擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以。請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
- 服務學習經驗：說明在服務過程中的體認與經驗。
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 競賽表現：提供與商業群或外語有關之競賽證明，並說明競賽類型、準備過程、如何克服困難、心得收穫。
- 檢定證照：提供證照之佐證資料，並說明準備過程與心得收穫。重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
- 特殊優良表現證明：可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料
高中自主學習計畫與成果
- 內容可以是學科知識或興趣發展，請提供計畫及成果內容，並說明學習過程經驗、學到之能力
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動的動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題及如何解決問題?
- 過程中是否有得到其他人的協助（如：老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）？
- 我在學習過程透過校內課程或是校內校外活動如何了解到自己的興趣所在（請具體說明）？
- 我在學習過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 說明申請應用外語系的動機。
- 陳述與本系之連結(例：具備哪些特質適合就讀本系?)。
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明未來進入本系的學習目標和畢業後生涯規劃
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思
本系其他入學管道
四技二專技優甄審入學本校其他招生系科組學程