113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如為分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 3. 課程學習成果包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄等。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
服務學習經驗
- 在服務過程中，體認與經驗等。
檢定證照、特殊優良表現證明
- 檢定證照重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
- 特殊表現是自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 1. 避免提供制式化或僵化內容，請以自己真實(非被迫參與)學習成長的項目，詳細且自然的描述成長的過程與反思。
- 2. 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 1. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- 2. 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 3. 我用了哪些方法來解決問題？
我的就讀動機
- 1. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 2. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓老師更認識你的資料文件或心得反思
本系其他入學管道
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