113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選 修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點優先序為語文領域–國語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
- 其他課程學習(作品)成果
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間(自主學習)內容可以是學科 知識或興趣發展,要能清楚說明過程、學到 什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是 規劃加強外語能力,成果即為英聽、英檢、 多益等證明或學習心得。從彈性學習時間學 習成果(或高中自主學習計畫與成果)的表 現展現自我與眾不同的素養、態度及能力或 是團隊合作的說明。
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 社團活動經驗: 在社團活動中,學習和影響等,參與社團( 社員也可以),請說明參與動機、過程、學 到什麼能力與反思(例如團隊合作)。從社團 活動經驗的表現展現自我與眾不同的素養、 態度及能力或是團隊合作的說明。
- 擔任幹部經驗: 擔任各種校內外社團或班級幹部;若無,是 成員也可以,請說明於該組織扮演什麼角色 、貢獻,說明學到什麼能力、貢獻度、解決 什麼問題與反思。從擔任幹部經驗的表現展 現自我與眾不同的素養、態度及能力或是團 隊合作的說明。
特殊優良表現證明
- 特殊優良表現證明: 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。 從特殊優良表現證明展現自我與眾不同的素 養、態度及能力或是團隊合作的說明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察 與反思。
- 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質 或潛力,學習動能、跨領域多元表現等。
- 自主學習、自我調適、團隊合作表現。
- 清楚說明面對難題時,如何思考解決過程, 或如何從活動中獲得啟發與成長。
- 並請清楚說明面對難題時,如何思考解決過程,或如何從活動中獲得啟發與成長。
- 避免提供制式化或僵化內容,請以自己真實 (非被迫參與)學習成長的項目,詳細且自然 的描述成長的過程與反思。
- 多元表現綜整心得:請說明參與活動時,動 機、投入程度、專注程度;長期或某時期專 於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難 、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程 或半成品也是一種學習歷程,請附上佐證資 料,並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼?過程中我學習到 了什麼?最後我的心得反思是什麼?
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何?為 什麼?學習的方法是什麼?
- 我思考到未來可以學習的是什麼?
- 我在學習過程中遇到了那些問題?
- 我為什麼沒有學習好?我發現有那些原 因?我用了哪些方法來解決問題?
- 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、 電腦網路......)給我幫助?
- 我在學習過程如何了解自己的興趣(請 具體說明是透過校內課程或是校內校外 活動,特別是電腦與網路部分)?
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系,你做了哪些 準備?請問你遇過最大的困難或挑戰是 什麼,及如何解決或面對?)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申 請資訊網路工程系)?
未來學習計畫與生涯規劃
- 短、中及長程的學習規劃,特別是針對資訊 網路行業,畢業後的規劃[升學或就業]與相 對應的準備?
其他
D-3 其他有利審查資料
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程