113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考科目之審查重點為【語文領域、數學領域、自然科學領域、社會領域、藝術領域，或藝術才能班及藝術才能資優班之藝術才能專長領域】。
課程學習成果
- 請提供課程中自己或小組團體製作，並建議該成果或作品經由老師之認證。
- 成果作品著重品質，非以數量計算，若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
- 著重學習成果之歷程與反思能力，透過作品展現學習能力及學科知識，且能清楚完整表達，具備想像創作概念與操作的能力。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 自主學習內容可以是學科知識或興趣發展的延伸，請清楚簡單描述主題或記錄歷程，說明主要成果與心得。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 說明參與動機、組織或社團性質、工作內容、活動紀錄或心得。
競賽表現、檢定證照
- 清楚說明競賽或檢定之名稱與性質，作品或成果表現，參與紀錄或及心得感想。
非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明
- 請提供修課記錄之外，值得分享的學習表現與學習經驗成果或作品，或提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明多元表現中，參與活動的簡單描述、主要亮點與收穫、心得感想及歷程。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 對自我高中階段學習的整體描述，擅長與困難的學科剖析，學習方法與紀錄。
我的就讀動機
- 請具體說明申請本系之初衷。
未來學習計畫與生涯規劃
- 展現對於未來相關職涯之體認與想像，對於本系教育特色之認知，以及課程規劃的掌握。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 如考生來自各類弱勢、偏鄉、原住民、離島等經濟或文化不利之族群，請檢具相關證明文件，本系會依所提供之各項資料據以綜合評量。
本校其他招生系科組學程