113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 技術型高中/綜合型高中：本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為【語文領域–英語文、語文領域–國語文、綜合活動領域、科技領域、社會領域】。
- 普通型高中/綜合型高中：本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為【語文領域、綜合活動領域、科技領域、社會領域、自然科學領域】。
課程學習成果
- 針對技術型高中/綜合型高中學生：請提供高中職階段個人或團體製作完成之專題實作報告，經過老師認證之其他課程學習成果。
- 針對普通型高中/綜合型高中學生：請提供在高中期間曾完成的書面報告，實作作品或其他課程相關成果，並經過老師認證。
- 專題實作報告若為團體製作完成，請務必敘明所負責的部分或個人貢獻度。各項成果作品著重於內容品質，成果的歷程及反思，在過程中如何面對及解決問題。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間（自主學習）所規劃的主題為何？當初如何選擇主題？在這部分的學習到什麼樣的能力，或是學習到什麼新的學科知識或興趣發展，與申請本系的關聯性為何？建議搭配心得分享及相關佐證資料。
高中自主學習計畫與成果
- 自主學習所規劃的主題為何？當初如何選擇主題？在這部分的學習到什麼樣的能力，或是學習到什麼新的學科知識或興趣發展，與申請本系的關聯性為何？建議搭配心得分享及相關佐證資料。
社團活動經驗
- 請說明參與社團活動的經驗、動機及過程，在活動中學到什麼樣的能力，或者有遭遇什麼樣的挫折，如何面對相關過程、整體反思。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外班級或社團幹部之緣由，在當中所扮演的腳色，擔任幹部須具備什麼樣的能力，在當中的成長及反思。
服務學習經驗
- 說明服務學習經驗為何？在服務過程中有什麼樣的學習及反思。
競賽表現
- 各類校內外英語文相關或其他競賽參與情況，如何準備競賽，競賽之重要性，參與前後的準備及反思。
非修課紀錄之成果作品
- 修課紀錄以外之成果作品請避免與課程學習成果項目重複，此部分同學可展現自由創作的部分尤佳。
檢定證照
- 英語文相關檢定之證明為本項重點，同學可說明準備之過程及收穫，並檢附佐證資料。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊優良表現的事蹟證明及相關佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請同學說明參與各項活動之動機及參與後投入之程度，在當中有哪部分的學習，或是遇到的困難，如何克服等心得歷程。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 在高中職時期最擅長的科目為何？擅長的學習方法？在學習過程中經歷過那些狀態，分享在過程中的調適及轉變，期間獲得或尋求何種的協助？學習過程中所遇到的問題，如何面對、因應和改變。
我的就讀動機
- 申請本系之動機。對本系的了解有多少？想進入本系就讀，你做了哪些準備？過程中是否有遇到困難或挑戰？如何面對及克服問題？
未來學習計畫與生涯規劃
- 進入本系後的學習計畫，你可以為本系帶來什麼樣的新氣象？對未來升學或就業的藍圖為何？需要做什麼樣的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 自我推薦摘要表（表A）及課程學習成果工作內容與貢獻度表（表B），請至本系網站下載。【網址：https://www.afl.ntust.edu.tw】
- 可自行提供其他任何能讓審查委員更認識你的資料文件或心得反思。
- 如考生來自各類弱勢、偏鄉、原住民、離島等經濟或文化不利之族群，請檢具相關證明文件，本系會依所提供之各項資料據以綜合評量。
本校其他招生系科組學程