113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供與外語或商管相關之專題實作、實習科目學習成果。
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；相關成果若為分組製作，請敘明負責之部分或個人貢獻。
- 可以說明學習動機、過程、成果及反思，展現專業能力、問題思考與解決能力或溝通協調能力。
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 請提供高中學習階段參與社團活動或擔任幹部之相關佐證資料，可以文字說明相關經驗之歷程與反思，內容可包含：1.參加動機。2.過程中遭遇到的困難或挑戰及解決方式。3.學習到的能力 (例如溝通協調能力或問題思考與解決能力)。
競賽表現
- 請提供高中學習階段參與外語或商管相關或非相關之競賽成果證明。另可說明參加動機、準備過程及心得。
檢定證照
- 外語能力檢定成果：請提供英語測驗檢定成果或證明(例如全民英檢或多益)。如有其他非英語之外語能力(例如日語或韓語)亦可提供。
- 若有商管或其他證照亦請提供檢定證明，可說明證照內容(難易度)、準備過程及心得。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟之佐證資料，說明參與過程、心得或收穫。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 可就參與社團活動、幹部經驗、競賽、檢定或特殊優良表現，擇優提出證明並撰寫反思心得，展現專業能力、溝通協調能力、問題思考與解決能力或自我學習與跨領域學習能力。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 可強調學習過程中的經驗及整體心得，特別是前後之差異。
- 針對最擅長的科目或該科部分內容作說明，強調學習之方法、過程及心得。
- 在學習過程中遇到之挑戰為何？如何克服困難或找到解決方法？
- 綜整自我學習能力之評估及分析了解個人學習風格，展現自身問題思考與解決能力、溝通協調能力或自我學習與跨領域學習能力。
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 請說明就讀本系之動機，例如對本系語言及專業課程之興趣。
未來學習計畫與生涯規劃
- 可說明大學期間的學習計畫、畢業後的生涯規劃(升學或就業)與相對應的準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 舉凡校內外學習或課外活動參與之心得與反思。可以陳述動機、努力與過程或反思啟發等，足以展現人際互動、溝通協調能力或自我學習與跨領域學習能力等有利審查資料均可提供。
本校其他招生系科組學程