113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品。
- 課程學習成果可以參考重點領域提供，不用每個領域都面面俱到，有選修其他課程的成果也可提供，但無須每個領域都提供。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好，重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
- 請注重於學習成果的脈絡與完整性，如：在學習過程中遇到了什麼問題、如何解決問題的過程及有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程及學到什麼能力。
- 提供可以展現出學生的主動性、學習熱情及成果，若有展現勇於克服難題的態度，無論成果好壞，都可提供。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 藉由多元表現活動之具體事證與具反思之綜整心得說明團隊合作或溝通協調及承擔任務之能力。
競賽表現、檢定證照
- 請附佐證並說明投入程度或專注程度與準備過程、心得或收穫之成果經驗。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請針對提供的成果說明自己興趣、學習的主題與動機、過程中解決困難的學習力及收穫反思。
- 提供的成果不限領域，可以是跨領域或課外延伸學習，並非每項都要提供，主要是忠實展現你的興趣志向、人格特質即可。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 反思高中三年學習累積的知識能力、學習表現，可參考回顧你的修課紀錄或提供的成果，告訴我們你的興趣、強項、人格特質是什麼，經過學習後累積什麼能力，所以適合就讀本系。
- （以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 簡要說明就讀本系的動機及對本系的認識，或哪個學習經驗啟發你想就讀本系，或為了就讀本系，做了哪些準備？
- （以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
- 簡要說明在大學生活的學習計畫、畢業後的生涯規劃。
- （以上擇要說明即可）
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 可以是參與數理、程式、其他學習活動或者其他有助於展現你的興趣、強項、能力的學習經驗或成果等有利審查資料。
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