113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一 般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數作為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換 可於學習歷程自述中 對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高職階段自己或分組製作，並經老師認證之專題實作及實習科目學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得 。
- 專題實作有參加校內外競賽者，應提出佐證及說明。
- 其他課程學習(作品)成果。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 內容可以是學科知識或興趣發展，能清楚說明學習過程、能力與心得，以及說明成果(作品)的特色。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 社團、學生幹部、服務活動等表現，以及參與過程的體認與體驗，學習到什麼能力，解決什麼問題，貢獻與反思進行評比。
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 參與校內、外各類競賽、證照考試，特殊優良表現以及參與的過程，重要性和心得成果之證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中(職)學習階段，多元學習的作品、反思與心得等，說明參與活動的動機、投入過程、專注程度， 如何克服困難、失敗到成功的收穫，上述課程學習成果不需重複提出。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最喜愛或擅長的科目為何？說明學習過程的心得？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？是否已嘗試哪些方法來解決？
- 學習歷程中最快樂的事情為何，如何保持學習熱度？
我的就讀動機
- 申請動機為何(請說明為什麼想要申請本系)？
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？
- 對於大學學習的期望為何？
未來學習計畫與生涯規劃
- 大學期間及畢業後升學或就業的規劃為何?
其他
D-3 其他有利審查資料
- 自行提供其他可讓大學評審老師更認識你的有關資料文件、求學心得反思、自我推薦事項，及可充分展現自我特色之優良事蹟等。
本校其他招生系科組學程