113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量。如果為分組作品，請說明個人扮演的角色、分工或個人貢獻之處。
- 重視成果的歷程與反思，例如：運用什麼方法或工具學習、學到了什麼知識、能力、態度或價值觀、遇到了什麼問題、如何解決問題、有什麼樣的心得反思？
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
高中自主學習計畫與成果、非修課紀錄之成果作品
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力，解決什麼問題與反思。
- 例如：在社團活動中的學習和影響、在協助班級活動過程中的學習和成長或在服務過程中的體認與經驗等。
競賽表現、檢定證照
- 重質不重量，過程更加重要；如有相關佐證資料，歡迎提供，並說明學習收穫與心得。
- 若無，或表現不理想，也歡迎提供並請說明參與或學習過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
- 自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
- 如有相關佐證資料，歡迎提供，並說明學習收穫與心得。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數量、獲獎數量或證照數量等並非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助，或我如何幫助他人？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- 以上擇要說明即可
我的就讀動機
- 申請本系動機（例如：為何選擇本系？為了就讀本系，做了哪些準備？請問您遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？說明與申請本系之關聯。）
- 對未來大學求學期望（例如：我思考到未來想學習的知識、能力、態度或價值觀是什麼？為什麼它們對我來說很重要？我期待的大學生活？）
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後規劃：升學系所或就業之產業、職務方向。
- 因應畢業規劃預計對應之學習或準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程