113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考科目之審查重點為【科技領域、藝術領域，或藝術才能班及藝術才能資優班之藝術才能專長領域、語文領域、數學領域、自然科學領域】。
課程學習成果
- 請提供課程實作成果或活動學習成果，重視具體成果及報告完整性。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
- 重視成果的歷程與反思：在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
擔任幹部經驗
- 透過參與組織活動經驗，並與團隊成員積極互動，培養溝通協調及團隊合作的態度。
服務學習經驗
- 關注公共議題或參與環境保育，培養公民意識與社會責任的素養。
競賽表現、檢定證照
- 透過證照、競賽等多元表現來展現設計專業知識及實作能力。
非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明
- 關注國際文化或參與各領域活動，並培養國際觀及外語能力，發展跨領域設計整合協作能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。）
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 可說明學習過程中發現或遇到哪些問題，用了哪些方法解決並學習到了什麼；藉此反思自我的人格特質與優缺點。
- 可說明自己擅長的科目及章節（段落）為何？為什麼？學習的方法是什麼？，並闡述學習過程中如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）；藉此反思在未來如何精進並運用。
- （以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 與本系連結（為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？）
- 申請動機為何（請具體說明為什麼想要申請本系？）
- （以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 如考生來自各類弱勢、偏鄉、原住民、離島等經濟或文化不利之族群，請檢具相關證明文件，本系會依所提供之各項資料據以綜合評量。
本校其他招生系科組學程