113學年度四技二專各入學管道
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國立高雄餐旅大學四技日間部
餐飲管理系
17餐旅群
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
  1. 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄。
  2. 選修課程的紀錄與學習經驗累積,可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
  3. 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
  4. 若為普通高中生或綜合高中學術學程學生, 則參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修 、多元選修等修課紀錄,並參酌考生於學校 期間各學期學業成績,進行綜合評量。
  5. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
  1. 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。
  2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻。
  3. 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
  1. 內容可以是學科知識或興趣發展,要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力,成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗
  1. 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思 (例如團隊合作)。
擔任幹部經驗
  1. 擔任各種校內外社團或班級幹部,可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題 、貢獻與反思。
服務學習經驗
  1. 在服務過程中的體認與經驗。
競賽表現
  1. 各類型校內外競賽,可說明競賽重要性和心 得。
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
  1. 修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或 作品。例如烹飪概論作品。避免與「課程學 習成果」項目重複。
檢定證照
  1. 重質不重量,可說明準備過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
  1. 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料 。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
  1. 評量重點在於具體學習內容,參與活動數或獎證 數非評量重點
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
  1. 我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是……?
  2. 我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?
  3. 我思考到未來可以學習的是什麼?
  4. 我在學習過程中遇到了哪些問題?
  5. 我為什麼沒有學習好?我發現有那些原因?
  6. 我用了哪些方法來解決問題?
  7. 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助?
  8. 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?
我的就讀動機
  1. 與本系連結(為了就讀本系,你做了哪些準備?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對?)
  2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?
未來學習計畫與生涯規劃
  1. 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備?
其他
D-3 其他有利審查資料
  1. 可將以上相近類型資料合併撰寫繳交,例如:社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗可合併撰寫。
本校其他招生系科組學程
中餐廚藝系
休閒暨遊憩管理系
國際廚藝學士學位學程
國際觀光學士學位學程
應用日語系
應用英語系
旅運管理系
旅館管理系
烘焙管理系
航空暨運輸服務管理系
西餐廚藝系
餐旅暨會展行銷管理系