113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考科目之審查重點為【數學領域、自然科學領域、科技領域、語文領域–英語文】。
課程學習成果
- 建議繳交經過老師認證之課程學習成果或作品。若為小組團體之成果，請務必敘明負責部份和個人貢獻，並將『課程學習成果工作內容與貢獻度表（表B）』上傳至【D-3其他有利審查資料】項目中。
- 請謹慎選擇呈現之學習成果，並著重學習歷程與反思。本系評量重點在於成果品質而非數量。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、競賽表現、非修課紀錄之成果作品
- 本系評量重點在於多元表現投入程度與學習經驗。(a) 請說明規劃過程與學習心得。(b) 請說明該項競賽的重要性、困難度與參賽心得。(c) 請說明製作動機、過程、檢討與心得。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、檢定證照
- 本系評量重點在於多元表現投入程度與學習經驗。(a) 請說明參與動機、過程、貢獻與反思。(b) 請列舉與本系專業直接相關之重要證照或勞動部乙級以上技術士證。請說明準備各項證照檢定的學習歷程與心得。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請綜整多元表現的學習反思心得，而造就了現在的自己。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 撰寫『學習歷程自述』時，應搭配展現『個人的特質與優勢』。建議可先參考本系『學習歷程反思表（表C）』和下列幾個問題範例：(a) 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？(b) 我最擅長的科目及章節（主題）為何？為什麼？學習的方法是什麼？(c) 我在學習過程如何了解自己的興趣（應具體說明是校內課程或校內外活動）？(d) 我在學習過程中遇到最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？(e) 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、網路資源……）給我幫助？(f) 我學習與擅長的內容與自己的興趣和本系連結為何？（為了就讀本系，我做了哪些準備？未來可以學習的是什麼？）(g) 考量我的學習特質與優勢，我對未來的自我期許是什麼？務實的中長程規劃是什麼？（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 準備指引同上。應搭配展現個人的特質與優勢，具體且務實地將『學習歷程自述』統整地呈現。
未來學習計畫與生涯規劃
- 準備指引同上。應搭配展現個人的特質與優勢，具體且務實地將『學習歷程自述』統整地呈現。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 填寫本系『學習歷程反思表（表C）』之考生不需使用本校『自我推薦摘要表（表A）』。（表C）請至本系網站[首頁\表單連結\表格下載]下載。URL：https://www.csie.ntust.edu.tw
- 課程學習成果或作品若為小組團體之成果，須使用本校『課程學習成果工作內容與貢獻度表（表B）』。請至本校招生網站[首頁\大學部招生\甄選入學]下載。URL：https://www.admission.ntust.edu.tw
- （表B）與（表C）請以電腦繕打並親簽完成轉PDF檔後，上傳至「D-3其他有利審查資料」項目。
- 可自行提供其他能讓大學老師更認識自己的資料、文件或心得反思。
- 如考生來自各類弱勢、偏鄉、原住民、離島等經濟或文化不利之族群，請檢具相關證明文件，本系會依所提供之各項資料據以綜合評量。
本校其他招生系科組學程