113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 若為普通高中生或綜合高中學術學程學生，則參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄，並參酌考生於學校期間各學期學業成績，進行綜合評量。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
多元表現
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 在參與競賽檢定等過程中，得到之成果、體認與經驗等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請依時間順序具體說明高中職階段的學習歷程(原先狀態→遭遇問題與困難→解決問題之方法與心得反思)
- 請具體說明，最擅長的科目、章節(段落)與學習方法
- 請具體說明，在高中階段的學習歷程中，如何發掘自身興趣，該興趣與本系之連結
我的就讀動機
- 請具體說明與本系之連結，為了就讀本系，你做了哪些準備？準備過程中遭遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
- 請具體說明申請本系之動機為何?(自述對於申請就讀具高畢業門檻及課程要求嚴謹的校系，為何仍具強烈之申請動機?)
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備?
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思，例如說明如何學習英文與相關國外語言證照成績。
本校其他招生系科組學程