113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段個人或分組製作之學習成果或作品。
- 成果作品重視成果的歷程與反思，若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
彈性學習時間學習成果
- 彈性學習時間學習成果，可包含自主學習成果、選手培訓或學校特色活動等，請具體說明參與過程及心得
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 請簡述當初參加之動機、所獲得的能力、過程中遭遇到的困難或挑戰及解決方式等。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 請敘述於產出非修課紀錄成果作品中的體認與經驗。
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 內容可包含競賽、證照檢定或其他特殊優良表現等，並請簡要說明參與的心路歷程或反思評核。
服務學習經驗
- 請陳述在服務學習過程中的體認與經驗等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中職學習階段，多元學習的反思與心得等。
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 你最擅長的科目及章節（段落）為何？為什麼？學習的方法是什麼？（以上擇要說明即可）
- 思考未來你想學習的是什麼？
- 在學習過程中，你曾遇到了哪些問題？
- 我有哪些方面是自己需要改進的？我發現有哪些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 在學習過程中你尋求過誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路等）的幫助？從中獲得了什麼幫助又有什麼樣的啟發？
- 在學習過程中，你如何瞭解自己的興趣？（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動？）
我的就讀動機
- 請具體說明申請流行音樂產業系之動機。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請陳述大學畢業後是否升學或就業之規劃以及相對應的學習準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程