113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 除了學業整體表現外，本系著重在「數學領域、英文科目」的表現。本系亦鼓勵考生於學校校訂選修習得相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
- 請提供高中(職)階段自己或分組合作之課程學習成果或作品(可包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實習成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等)，若成果或作品能經老師認證且與商業或管理或英語相關者尤佳。
- 成果作品重質不重量，強調成果的歷程與反思，而非結果導向。若為小組團體成果或作品，請說明個人扮演的角色、分工或個人貢獻度。
- 可說明在學習過程中學到的知識，遇到的問題，如何解決問題的過程或是心得，以便展現如：觀察、研究、問題解決、實務技術、溝通表達或團隊合作等能力。
多元表現
服務學習經驗、競賽表現
- 請簡述自己在高中(職)階段，參與各種競賽或是服務學習的動機、投入程度。或是如何克服困難，甚至是從失敗到成功的過程、收穫與心得尤佳
- 即使最終結果並不理想，也歡迎考生說明參加競賽或是服務學習的過程、收穫與反思
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 請簡述自己參與社團活動或擔任幹部的動機、經驗、過程中所學到的人際溝通能力(例如團隊合作與領導溝通)、以及曾解決過的人際溝通問題與反思
- 即使經驗不多、也歡迎考生說明參加準備的過程、收穫與反思
檢定證照
- 請簡述自己取得證照的動機、心得與學到的能力，種質不重量，若競賽或檢定證照與商業、管理、資訊或外語等相關者尤佳
- 即是最終結果並不理想，也歡迎考生說明參加準備與取得證照的過程、收穫與反思
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請簡述自己在高中(職)階段，參與活動時的動機、投入程度或如何克服困難、甚至是從失敗到成功的過程、收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明自己就讀高中(職)前的狀態是什麼？過程中學習到什麼？心得反思又為何？（以上擇要說明即可）
- 請說明自己最擅長與需要加強的科目(或項目)分別為何？為什麼？並簡述自身對於擅長科目的學習方法與分析學習不理想的可能原因。
- 說明自己在學習過程中是否有遇到問題、困難或挑戰？如何解決或面對？
- 說明自己在學習過程如何瞭解自己的興趣(如透過校內課程或是校內外活動)？未來想要學習什麼？自我期許為何？
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想要申請本系？（以上擇要說明即可）
- 為了就讀本系，你曾做了哪些準備？
未來學習計畫與生涯規劃
- 大學四年的規劃與相對應的準備。（以上擇要說明即可）
- 大學畢業後的規劃（如升學或就業）與相對應的準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程