113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 重視考生的學習經驗累積，以及所學習獲得能力。
- 若對所修課程有特別心得，可於學習歷程自述中說明，並闡述原因及思路歷程。
課程學習成果
- 請提供高中職階段在課程學習中由自己或分組製作之成果或作品。可由報告、筆記、專題實作、實作作品(成果)、課程心得、學習單等擇優呈現。
- 成果作品重質不重量，重視學習過程、成果的用心程度。如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到問題，如何解決問題的過程，展現自己的主動學習態度及學習心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 說明完成學習成果的過程，從中學到什麼能力？有什麼啟發？
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 社團活動經驗： 請說明在社團活動中，主辦或參與活動的動 機、過程及學到什麼能力或反思。
- 擔任幹部經驗： 請說明擔任各種校內外社團或班級幹部的經 驗，若無，是成員也可以，請說明於該組織 扮演什麼角色、貢獻，協助解決什麼問題與 反思。
- 服務學習經驗： 請說明在服務過程中的體認與經驗。
競賽表現、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 競賽表現：參與各種競賽，展現專長。
- 非修課紀錄之成果作品：在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。
檢定證照、特殊優良表現證明
- 檢定證照：重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
- 特殊優良表現證明：其他未列出的傑出表現或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明在多元學習的過程中，參與的動機，學習過程中印象深刻的部分，心情的轉折，以及對自己的成長的影響。
- 說明在多元學習的過程中，自己用甚麼態度來面對？學習到甚麼能力或經驗？未來可應用到哪些方面？
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
- 我在學習過程有甚麼成長心得？
我的就讀動機
- 為何要選擇申請本系就讀？
- 本系有哪些吸引你的特色？
未來學習計畫與生涯規劃
- 你未來想從事什麼行業?有什麼規劃?講講你的夢想
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓本系老師更認識你的資料文件，學習心得、或成果作品。並請說明學習心得。
本校其他招生系科組學程