113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄，並參酌考生於學校期間各學期學業成績，進行綜合評量。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
- 能展現創意或圖面藝術概念或邏輯思考能力等成果，著重學習創作過程與個人對創作認知，而非成就獲獎高低，可說明學到的知識、能力或對作品觀點。
- 請提供高中階段自己或分組製作，並解說課程學習成果或作品，成果作品重質不重量，不是數量越多越好。在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，溝通協調角色的心得。
多元表現
社團活動經驗、服務學習經驗
- 在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹 部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼 角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
高中自主學習計畫與成果
- 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得，勇敢表現自我觀點。
特殊優良表現證明
- 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果 或作品，若是在課堂上規定作業即可放在課 程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行 之作品成果，則可將作品或成果放在此項目 。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得有深入敘述、並自我省察與反思。
- 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- (以下不需全部都寫，請選擇你認為重要的 內容說明即可)： (1)我原先的狀態是什麼？過程中我學習到 了什麼？最後我的心得反思是……？
- (2)我最擅長的科目及章節(段落)為何？為 什麼？學習的方法是什麼？
- (3)我思考到未來可以學習的是什麼？
- (4)我在學習過程中遇到了哪些問題？
- (5)我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- (6)我用了哪些方法來解決問題？
- (7)過程中誰（老師、同學、家長、書籍、 電腦網路……）給我幫助？
- (8)我在學習過程如何了解自己的興趣（請 具體說明是透過校內課程或是校內校外活動 ）？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程