113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進 行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學 分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述 中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思 。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師 認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。 重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請 說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問 題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 自主學習內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、 多益等證明或學習心得。
社團活動經驗、服務學習經驗
- 在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹 部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼 角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼 問題與反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度 ；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加 強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失 敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐 證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到 了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為 什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、 電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請 具體說明是透過校內課程或是校內校外 活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些 準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是 什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申 請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備 ？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認 識你的資料文件或心得反思。
- 對於經濟不利與多元文化的學生，評分時會 斟酌於不利情況下的多元表現成果。
本校其他招生系科組學程