113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力，成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 說明參與社團活動動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
服務學習經驗、競賽表現、檢定證照
- 在服務學習過程中的體認與經驗。
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和心得。
- 可說明檢定證照準備過程與心得收穫，重質不重量。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。）
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 在學習過程中遇到了哪些問題？用了哪些方法來解決問題？
- 請具體說明如何透過校內課程或是校內外活動的學習過程，了解自己的興趣。
我的就讀動機
- 請具體說明對本系的認識及為什麼想要申請本系？
- 請描述過去求學歷程與本系連結，為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你從中遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
未來學習計畫與生涯規劃
- 請具體描述大學期間之學習計畫及與本系專業之連結。
- 請具體說明大學畢業後的規劃，升學或就業與相對應的準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 請務必繳交對文化資產之見解(主題可自訂)或參與文化活動之經驗報告(例如參與民間信仰、祭典、傳統節慶、地方文化藝術活動等等之經驗與心得)。
- 多元表現中未列及之資料可提交於此，但不得與多元表現中有重複提列之項目。
本校其他招生系科組學程