113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作專題實作及實習，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，將著重於成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，必須敘明個人負責的部分或貢獻。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
社團活動經驗、服務學習經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)或在服務過程中的體認與經驗。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
競賽表現
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和心得。
檢定證照
- 重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。）
- 評量重點在於具體的學習過程及內容，參與活動數或獎證數非評量重點
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
我的就讀動機
- 高中階段曾參與哪些與醫療健康相關之課程或活動？經驗如何？
- 為什麼想要申請就讀本系？
- 為了就讀本系，做了哪些準備？有遇到什麼困難或挑戰？如何解決或面對？
未來學習計畫與生涯規劃
- 若進入本系就讀，課內/外的學習計畫是什麼？
- 大學畢業後可能升學或就業？為什麼？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 提供其他跨領域事蹟，或未陳述之有利審查的佐證資料或學習成果。
- 本系重視成果的歷程與反思，可自行提供其他任何有助於大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 未來醫療健康產業管理人才最需要之健康事業管理系 https://hba.hk.edu.tw/ 歡迎您~
本校其他招生系科組學程